Ficha Técnica

Autora: Julian Barnes

Editorial: Vintage Editions

Nº págs: 190
ISBN: 9780099540588

Sinopsis

La novela narra la historia de Geoffrey Braithwaite, un erudito amateur experto en la vida del escritor Gustave Flaubert, y la búsqueda del loro disecado que inspiró el cuento Un corazón sencillo del gran escritor francés.

Opinión personal

Bueno pues una vez más la carrera nos da contenido para el blog (de algo tenía que servir, ¿no?). Esta vez nos pusieron El loro de Flaubert en el camino. Si os estáis preguntando si es el loro del escritor Flaubert, la respuesta es sí. 

Pondré en negro mis respuestas y en azul las de Luna para que podáis distinguir nuestras opiniones y a diferencia de lo que hacemos en otras reseñas, en esta iremos punto por punto. Dicho esto ¡dentro reseña!

LA TRAMA

Pues volvemos a tener poquita trama la verdad. Toda la historia se basa en un profesor universitario que quiere hacer su tesis sobre Flaubert y todo porque su esposa se ha suicidado (no es un spoiler, se sabe desde el principio de la novela). Y eso es todo. Una colección de perspectivas sobre la vida de Flaubert. 

Pues Atenea tiene razón, la trama es un poquito inexistente, pero la verdad es que a mí me ha gustado mucho que a través de episodios de la vida de Flaubert descubramos poco a poco los problemas del autor ficticio de su biografía. Además, cabe destacar un capítulo en el que se explora la posible versión ficticia de la relación de Flaubert con Louise Colet desde el punto de vista de esta, un personaje que la historia ha tratado bastante mal. No solo es un capítulo más del libro, sino que te hace plantearte la veracidad de lo que leemos y cómo puede estar manipulado consciente o inconscientemente.

LOS PERSONAJES

Pues tenemos al doctor y a Flaubert. No hay mucho más que decir, la verdad. Como ya he dicho es la vida de Flaubert contada desde doscientos puntos de vista diferentes. Y así es como te enteras de las cosas más inesperadas de este autor francés. La vida de este hombre fue una telenovela, os lo juro.

Yo añadiría a mi amada Louise aquí, aunque solo sea por ese capítulo que os mencioné en el que cuenta cómo se enamoró de Flaubert y cómo era su relación de una manera de subvertir la historia.

ESTILO

Se supone que esta novela es postmodernista lo que significa fragmentación, fragmentación y más fragmentación. Eso es divertido después de que te acostumbres a que un capítulo no tiene conexión con el anterior. Es divertido ver como cada persona tiene una perspectiva totalmente diferente y que nadie tiene la verdad absoluta. Esta novela sí me gustó. Aprende, Woolf, aprende.

Amo el posmodernismo así que qué os voy a decir, que puede que os cueste un poco pillarle el truco, pero merece mucho la pena. Este libro me recordó a otro que tuvimos que leer el año pasado, The Passion de Jeanette Winterson, otro de mis favoritos de toda la carrera. Ambos muy recomendables (y mil veces mejores que otras cositas que nos mandan leer, ejem ejem).

¿Qué os ha parecido? ¿Queréis más reseñas conjuntas? Contadnos en comentarios. ¡Nos leemos!

Lecturas obligatorias. Todos las tenemos, todos las hemos sufrido; pero ¿por qué son tan importantes? Bueno pues eso es lo que quiero responder con este post. Os recuerdo que esta es mi opinión y que sois libres de rebatirla con respeto.

Las lecturas obligatorias son una pérdida de tiempo, sobre todo en niveles bajos de la educaicon. No se crean lectores a base de obligarlos a leer una serie de novelas que ciertos señoros desde sus asientos han decidido que son buenas. No. Esto no sirve de nada. Bueno sí, sirve para que los más jóvenes aborrezcan la lectura y crezcan pensando que no es algo para ellos. Yo, gracias a las diosas, me he criado en una familia que me dejaba leer lo que quisiera. Así conocí todo lo que me gusta hoy, así empecé a leer a Riordan y a Rowling, así pasé de El señor de los anillos a El último Catón, así se creo a esta lectora que desea leer todo el tiempo.

Llegar a los clásicos lleva un proceso, un proceso que lleva tiempo. No puedes empezar la casa por el tejado, no puedes pretender que niños de 15 años lean el Lazarillo en castellano antiguo y lo entiendan o que lean a Góngora y no les abrumen las complicadas metáforas. A esos niños si les das tiempo y los educas con paciencia llegaran a ese punto. Los fans de Crepúsculo querrán leer Drácula; los fans de Lola y el chico de al lado llegarán a Orgullo y Prejuicio. Todo tiene un tiempo y proceso que se debe respetar.

El bachiller y la carrera son muy diferentes. Ahí no pretendes crear nuevos lectores sin formar futuros expertos en ciertos temas. Para llegar al final de la carrera tienes que tener unos conocimientos básicos de cultura general de literatura y, para ello, se necesita conocer ciertas obras claves de la literatura. Lo mismo en la carrera, no son caprichos sino formas de crear un pensamiento crítico hacia el mundo y la literatura. Eso sí todo adaptado al nivel y el tiempo real del alumno. No le pongas a un estudiante una obra que no entendería ni un profesor o no le pongas una novela de 500 páginas para que se lea en dos semanas cuando además tienen otras cuatro asignaturas. No es sano, no es productivo y no funciona. Porque no los leemos, bajamos un resumen online y empollamos para aprobar el examen.

La lectura es un hobby y una pasión. No es necesario presionar a nadie para leer algo. No es necesario poner tanta presión en el estudiante para que acabe odiando la lectura. No es necesario que nada de eso pase. La lectura debe ser entretenida, apasionante, enriquecedora y no un mero tramite para aprobar una asignatura o como método de tortura para los alumnos.